Мало тем получу перхоть больше, чем утверждение, что Intelligent Design (ID) должны преподаваться в государственных школах в качестве научной теории. Существует слишком много свидетельств того, что ID не является наукой, хотя Григорий А. Forbes кандидат представляет одну из самых суставных аргументы.
Хотя его статья на эту тему можно в целом, я хотел бы поделиться следующими сокращенный вариант:
С тех пор как Чарльз Дарвин представил миру эволюции форм жизни путем естественного отбора, дискуссия была сосредоточена на вызов воспринимается веру в теорию эволюции. В настоящее время дискуссия расширила общественности классе школы, где религиозные фундаменталисты выступают, что "альтернативные теории эволюции" учить. Кандидат обычно предлагается для таких "альтернативах" умный дизайн креационизма, хотя термин креационизм, как правило, исключены из прозвище его сторонников, чтобы избежать сложных создании пункта первой поправкой к Конституции США.
Основным арендатором Intelligent Design в том, что некоторые биологические структуры (например, глаз позвоночных, бактериальный жгутик, крылья птицы) или биологические процессы (например, свертывание крови механизмов размножения клеток) слишком сложны, чтобы были получены в результате естественных процессов ( естественный отбор) в одиночку, поэтому, эти структуры должны были ". продумана" Хотя сторонники ID в конечном счете должны признать, что быть продумана, должна быть интеллектуальным "дизайнер". И это тоже представляет собой проблему для создания пункта Конституции. Таким образом, стратегически, большинство сторонников ID осторожно во избежание таких очевидных расширения их претензии.
Так ID альтернативной научной теории эволюции? Нет! Теории "... в науке, обоснованные объяснения некоторых аспектов природы, которые могут включать испытания факты, законы, выводы и проверяемых гипотез.» (Национальная академия наук, 1998) И, ID сторонники не дают проверяемых гипотез обоснование своих требований они не представляют собой модель, которая отвечает строгим критериям научной теории. Таким образом, призвание ID (креационизм) теория не подходит, так как он не начинает приближаться к надежности научной теории. Кроме того, сокрытие идентификатора в языке науки с помощью «теории» не делает его научных, наука имеет более высокие стандарты, чем простое утверждение.
ID имеет в качестве основного арендатора, заблуждение ложной альтернативы, чтобы эти биологические структуры и процессы, которые наука не в состоянии
адекватно объяснить должен быть результат сверхъестественной силой интеллектуального дизайна или агента (дизайнер). Что ID сторонники не признают, что в настоящее время необъяснимый не значит, всегда необъяснимо. Наука является динамичным и ответов может быть на горизонте те вопросы, которые остаются без ответа. По самой природе науки, всегда найдутся вопросы, которые остаются без ответа, потому что в процессе ответа на вопрос или решить проблему, больше вопросов возникает. Это сама природа и самых замечательных качества науки. Новые вопросы всегда будут сформулированы.
Если ID сторонники хотят представить свои идеи в науке класс, они должны подать проверяемые гипотезы для научного сообщества для оценки и проверки, или, в современной версии цитаты Фрэнсиса Бэкона: "Научно проверки должна предшествовать чему учат в науке класс, мы не учим, как наука, как мы надеемся, будут проверены в будущем ".
Вот видео лекции доктора Forbes на тему "разумного замысла". Это долго, так что очистить список, но это очень интересно и хорошо представлены.
[Фото: "Детский мир" фото Феликс Atsoram, Аргентина, "3D Земля" графический Джейми Вудс, Брисбен, Австралия]






















Основным арендатором является Разумный Проект "Magic Man сделал это." Конечно, это ерунда, и, конечно, это просто магическое создание плохо прикрытым искать научное.
Конечно, меня учили, что ID был стандартным, а теория эволюции была просто глупая ... теория, labled теории, потому что она не может быть доказано. Ах, как сложно они могут быть при промывании мозгов своим детям. Реальность такова, что их объяснение не дотягивает даже до уровня теории, как объяснил так хорошо здесь Дик.
Intelligent Design относится к науке в такой же гуманизма светской моды относится к религии. Они жужжат словами, созданных для обоснования точек зрения ущерба для науки. Альберт Эйнштейн стал трагической фигурой, когда он пошел вниз по дороге, пытаясь сделать его круглым науки соответствуют его площадь религии. Было бы гораздо продуктивнее создания религии, которая охватила его науки.
Я наслаждался Вашей статьи на разумный замысел. Так что то, что они называют это сегодня. (Шекспир сказал, что лучше всего с "Что в имени тебе моем".)
Что касается человечества является результатом супер природных, интеллектуальных сил дизайн, что дизайнер должен вернуться назад и сделать некоторый обратный инжиниринг, чтобы получить его прямо.
Я любил орангутанга в передней части доски дает урок на эволюцию человека, который напомнил мне историю о человеке, который пошел в зоопарк и мог читать мысли животных. Когда он был перед клеткой обезьяны, обезьяны смотрел прямо в глаза и подумал:
"Так вы думаете, что произошли от меня. Ну позвольте мне сказать вам, сэр. Это правда, что мы оба стоим прямо, и это правда, что мы оба могут быть глупыми, и что мы оба должны спать и есть. Но если вы думаете, что ваш вид умнее, чем мои, подумайте еще раз. Если вы слышали о моем роде обвязки взрывчатки вокруг нашей спиной, чтобы убивать наших братьев? Если вы слышали о моем роде изнасиловании и убийстве во имя своего Бога? Мы берем то, что нам нужно, и мы стараемся жить и давать жить другим. Да, это правда, что человек эволюционировал, умный парень, но он не развивался у нас ".
Еще одна приятная взгляд на реальность Ричарда. Я всегда удивляюсь, почему люди решили взять за основу то, что они верят в набор религиозные идеи продиктованы авторитетных фигур из далекого прошлого. Основные идеи часто являются хорошими, учение Иисуса являются прекрасным набором значений, в любое время. Однако религия назван в его честь был организован совместно решили радикально власти на основе руководства, оставив основные учения.